用有限的生活经验去理解无限复杂的社会，是一件很困难的事情。于是我们必须以大量的阅读来增进对社会的认识。

#简介#

本期人物：芦强

入职专业：社会工作

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#教育背景#

西安交通大学（本科、硕士、博士）

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#研究方向#

社会分层与社会流动、社会资本

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发表论文数篇，曾参与国家社科基金重点项目“基于多学科理解的社会网络分析模型研究”、“东亚社会调查EASS”的试调查等相关项目。

▲芦强老师在论文答辩

▲芦强老师参与答辩的合照

#采访#

格致

问题录01

对于“社会分层和社会流动问题以及其相关趋势”的研究方向，您能做出简要的介绍吗？

大家在媒体上可能看到过“阶层固化”的说法。所谓固化说的就是社会流动机会减少，流动变得越来越难，社会变得愈发封闭。现实的流动状况究竟是封闭还是开放？我们如何理解这种趋势？这就是流动趋势分析的主要内容。流动趋势的分析通常关注两方面的变化：一个是由阶层结构变迁所导致的流动机会增减，这是绝对流动率分析的内容；另一个是控制住阶层结构变迁之后，分析父代阶层地位对子代阶层地位的“净效应”，这是相对流动率分析的内容。通过这两类指标的分析，我们可以对流动趋势得到更加清楚的认识。

您能否谈谈您是如何在过去的研究经历里确立的当前研究目标的吗？

关于流动趋势的分析，其实有着不同的观点。关于中国的研究，能够得到数据支持的有三种观点。但若进一步分析，我们会发现三种观点都有其可改进之处。这也是我开展进一步研究的基础。在以上提及的三种观点里，第一种观点认为社会变得更加开放，父代对子代的影响不断弱化。这类研究的数据存在问题。一方面，如果只关注了城市样本，结论必定是有偏的；另一方面，如果数据间隔时间较短，由此观察得到的流动趋势可能只是一种随机波动。第二种观点认为社会流动趋势没有发生变化；社会既没有变得更加封闭，也没有变得更加开放。这类研究使用的资料相对陈旧，并不能展示当前的流动状况。第三种观点认为社会正变得更加封闭，也就是媒体上说的阶层固化。这类研究数据虽然非常扎实，但是并不能告诉我们跨越哪些阶层的难度增加，跨越哪些阶层的难度减小。因此，我使用世代的视角，采用最新的CGSS数据对流动趋势进行分析，并重点展示年轻世代的流动状况。

经世

问题录02

对于许多人而言，社会学被贴上“难就业”、“难学”、难懂”此类标签的现象似乎并不少见。请问您个人对于社会学的学习有着怎样的看法呢？

学好任何一门学科都需要下些功夫，花些时间。“难学”“难懂”应该是所有学科的共同特质。所以，学好社会学可能并不容易，研究方法也可能尤其困难。那么，我们又该怎样来学呢？从研究方法来看，社会学既有定量的研究，也有定性的研究。由于研究方法的差异，两派学者时常发生争论。我认为大家在学生阶段，一定要避免受到此类争论的影响，明白两种研究方法的学习不能偏废其一。在学习的过程中，我们千万不要对某一种方法有偏见，更不能排斥某一种方法。方法，说到底即是工具，是为了研究目的而服务的。所以，在学习阶段，我们要让自己的“工具箱”尽可能的充实。更具体的建议就是，利用暑假多参加全国各地举办的暑期班。在暑期班里，我们有机会接触到很多“大咖”。由此我们不仅能够学到具体的研究方法，也能体会他们思考问题的方式。这对我们开展研究很有帮助。我个人比较推荐西安交大实证所开办的暑期班，因为我也在其中学得了很多东西。

在过去多年的学术与研究历程中，您曾有过哪些值得回忆的经历？又是否有过某些难忘的经历让您对社会学学科的意义产生了不同的理解呢？

我把自己写的一篇文章给导师看。这篇文章非常不成熟。导师认为我的文章学生腔太重，只重视学理而忽视社会。真正好的研究应当是二者兼顾的。当时导师写了一封很长的邮件，这对我的触动很大。在导师看来，好的文章应该“有学问也有现实，有理论也有现象，有逻辑也有故事”。导师对我的指导不仅在于提出这些抽象的意见，更重要的是，导师把我的文章从头到尾、逐字逐句地修改了一遍。我看到满篇飘红的修改稿，实然非常惭愧。自己在写作方面非常不成熟，但导师并没有放弃自己，反而花了大量的时间和精力来指导自己。在之后的科研过程中，我始终把既有学理又有社会的要求作为论文写作的重要标准。希望这一点对其他的同学也能有所启示。

传道

问题录03

依照社会工作专业的性质而论，社会学的学习同样需要长期的知识积淀以及深入的实践考察。对于社会学学习及专业认同感的养成，老师有着怎样的建议呢？

第一，读书要杂。社会学的研究议题非常丰富，而个人通过生活阅历所积累的经验是有限的。用有限的生活经验去理解无限复杂的社会，是一件很困难的事情。因此，我们要通过大量的阅读来增进对社会的认识。第二，多与他人交流。在学习和研究过程中，我的许多想法都是在与其他同学的交流中产生的。如果没有这些交流，我的视野会非常狭窄；这也不利于研究的创新。第三，也是我的导师告诫我的：要学习老师身上的优点。每个老师都有自己擅长的领域；同样的，每个老师也有自己的不足之处。作为学生，我们不能过分放大老师身上的不足，而要积极地着眼于老师们的优点，发现他们的长处。

老师能否为学生们推荐一些对您自身专业价值观的塑造或对于过去的专业学习产生较大影响的书目呢？

首先，我推荐《社会学的想象力》。这本书告诉我们社会学的视角应该是什么，不应该是什么；这是了解社会学的一本必读书籍。其次，对中国社会分层和流动感兴趣的同学，建议读一读边燕杰等教授主编的两本书，分别是《市场转型与社会分层——美国社会学者分析中国》《社会分层与社会流动——国外学者对中国研究的新进展》。这两本书围绕市场转型的争论，总结了国外顶级杂志刊登的相关研究。我认为这是关于分层流动研究、甚至是关于定量研究不可不读的书籍。最后，对比较视角下的流动研究感兴趣的同学，我建议读一读《The Constant Flux》和《Social Mobility in Europe》。这两本书是社会流动跨国比较的标志性著作，其中的理论和方法非常值得学习。

采访丨董继泽

排版丨董继泽

问题设计丨蒋思韵董继泽

文章图片由芦强老师提供